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2019云南保山教师招聘考试教育学知识:陶行知VS陈鹤琴

2019-09-27 09:22:18| 来源:中公教育

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为了帮助各位考生顺利备战2019下半年云南保山教师考试今天小编为大家带来2019云南教师考试

教育学知识:陶行知VS陈鹤琴

在教师招聘考试中,中国近现代社会的教育家思想是高频考点,其中关于陶行知和陈鹤琴有很多的相同点和不同点,在这里我们需要进行区分。

(一)陶行知

1.“生活教育”理论体系:

(1)生活即教育(生活教育理论的核心)——本体论

第一,生活含有教育的意义

第二,实际生活是教育的中心

第三,生活决定教育,教育改造生活

(2)社会即学校——领域论

第一,指“社会含有学校的意味”或者说“以社会为学校”

第二,指“学校含有社会的意味”

(3)教学做合一——方法论

第一,要求在“劳力上面劳心”

第二,因为“行是知之始”

第三,要求“有教先学”和“有学有教”

2.教育实践

(1)1927年,创办晓庄师范学校,确立“生活即教育”思想,首创“艺友制”。

(2)1932年,创办山海工学团,首创“小先生制”,即“即导即传”,儿童是这一过程的承担者。

(3)1939年,为了收容战争中流离失所的儿童,培养特殊才能的儿童,在重庆创办创办育才学校。

3.地位:乡村幼教之父。

4.赞誉:

(1)毛泽东:伟大的人民教育家

(2)宋庆龄:万世师表

(3)周恩来:一个毫无保留的布尔什维克

(4)郭沫若:两千年前的孔仲明

(5)中共挽联:中国人民教育旗手,民主运动巨星

5.四种精神:爱满天下的大爱精神;捧着一颗心来,不带半根草去的奉献精神;千教万教教人求真、千学万学学做真人的求真精神;敢探未发明的真理、敢入未开发发边疆的求真精神。

(二)陈鹤琴

1.“活教育”的目的论:做人、做中国人、做现代中国人

2.“活教育”的课程论:活教育分为五类:儿童健康活动、儿童社会活动、儿童自然活动、儿童艺术活动、儿童文学活动(口诀:多点文艺,自会健康),统称为五指活动。五指活动体现了教育的整体性。

3.“活教育”的教学论:

“活教育”的教学步骤:实验观察、阅读思考、创作发表和批评研讨

“活教育”教学方法的基本原则:“做中教、做中学、做中求进步”

4.教育实践:1923年,创办了中国第一个实验幼稚园——鼓楼幼稚园。

5.地位:中国幼教之父

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